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    經作所黨支部深入推進"兩學一做"學習教育工作

     

    隨著"兩學一做"學習教育的持續深入開展,9月9日經作所黨支部召開全體黨員大會,就多項議題進行學習交流和討論,以強化和穩定"兩學一做"學習教育成果。經作所黨支部副書記張潔夫主持會議。
      一、"兩學一做"學習教育筆記本的檢查與交流。黨員間相互檢查和學習彼此的"兩學一做"學習教育筆記本,通過檢查和學習互相發現問題,尋找差距,幫助大家共同提高,在"兩學一做"學習教育活動中更充分的利用好這本"筆記本"。張潔夫同志在肯定大家筆記本的記錄總體情況的基礎上,指出了個別黨員存在的問題:1)有些學習情況沒有反映在記錄本上;2)有些只記錄了大綱和條條框框,缺少實質內容;3)部分黨員未按要求將恩來干部學院的學習心得體現在記錄本上;4)部分黨員記錄不夠認真,過于潦草。針對這些問題,希望大家在接下來的"兩學一做"學習教育活動加以改正。
      二、恩來干部學院培訓學習體會交流。本支部高建芹同志生于淮安,作為淮安人,談到這次學習的體會,自豪之情溢于言表;趙君和王立等多位同志隨后也分別談了自己的學習體會;張潔夫對大家提出要求和期望,全體黨員要把恩來干部學院學習到的、感悟到的周恩來精神,與"兩學一做"學習教育結合起來,內化于心、外化于行,走在前頭、做出表率,轉化為干事創業的動力,不斷提高自身各方面的能力,不斷錘煉務實擔當的作風,爭做"四講四有"的合格黨員。
      三、家風家規的制定情況交流。張潔夫同志以院黨委工作部和院紀委監察室聯合下發的《至全院黨員干部家屬的倡議信》開場,希望大家對家風家規建設有一個正確的認識。他首先和大家交流了他制定的十條家規,在他的帶動下,黨員同志積極發言,龍衛華和郭書巧同志分別從各自的家族家史談到家風和家規對他們現在生活的影響,張國偉同志主要談了自己對家風家規的認識以及家風家規對社會的影響和作用,周曉嬰和胡茂龍同志分別結合各自家庭現狀,制定了針對成人和孩子的家規,倪萬潮所長因家庭成員均是黨員,他的家規則將信仰放在了首位。支部要求所有同志將自己制定的家風家規成文提交,并將在支部內進行評比和表彰。
      四、"學習系列講話、強化'四個意識'"大討論。張潔夫同志指出,正確理解和強化"四個意識",是增強黨的團結統一的重點所在,也是凝聚發展動力的重要思想保證;政治意識是根本,大局意識是關鍵,核心意識是保證,看齊意識是標尺,"四個意識"是一個有機整體,既有各自的規定性和明確要求,又彼此聯系、互相支撐,相互滲透、相互依賴。鞏元勇、徐珍珍、胡茂龍和蔣璐等同志分別就這一議題和大家討論了自己的認識。張潔夫同志指出,我們要緊密團結在以習近平同志為總書記的黨中央周圍,牢固樹立"四個意識",時刻保持清醒頭腦,謙虛謹慎、戒驕戒躁,忠誠履行黨章賦予的神圣職責,不辜負黨中央的信任和人民的期盼,切實增強"四個意識",做政治上的明白人。
      五、"五查擺五強化"工作要求及部署。張潔夫同志再一次強調了"五查擺五強化"的內容,提出針對"五查擺五強化"必須堅持邊學邊改,有什么問題就著力解決什么問題,什么問題突出就重點解決什么問題,做到大問題與小問題、思想問題與實際問題一起解決。要求全體黨員按照"五查擺五強化"的要求,查找自身存在的問題,并提出整改措施,成文后上交黨支部。
      最后,張潔夫同志就經作所黨支部下一步的"兩學一做"學習教育提出要求,1)繼續按計劃有序開展"兩學一做"學習教育。在學習過程中,多做記錄,留下痕跡,多反思,促進思想認識上的提高。2)堅持問題導向。帶著問題學、針對問題改,解放思想、糾正認識偏差,邊學邊改、即知即改,把合格的標尺立起來,把做人做事的底線劃出來,把黨員的先鋒形象樹起來,用行動體現信仰信念的力量。3)理論聯系實際。結合工作實際和自身實際,將黨章黨規和習近平總書記系列講話學深悟透,融會貫通,強化學習能力,解決實際工作的問題,真正讓"兩學一做"學習教育體現出知行合一的實效,體現在實際工作中。

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